阅读接力计划2024
第四本
之
《已亮辅导室：寻找光和爱》
F07.24.01
当你掉入人生的低谷时，
若有一个人相伴在侧是一件非常难能可贵的事呀！
“......”：文字摘自书本
(......):自己小小的想法/感触
“杂草”
在辅导的生涯里，
作者见过形形色色的人。
其中，
中途辍学生、叛逆青少年、
欲自行了断生命的小学生、被性虐待的同学等等，
或是来自暴力家庭、精神病家庭、领养家庭等等的家人，
一些拥有不堪艰苦的人会被世俗归类或认定为是“杂草”。
你同意吗？
我不同意。
反而，
我完全认同作者所说的：
没有任何人是一根杂草，
每个人的生命都有它的意义与价值。
来看看这一位同学：
一个被训导主任和级任老师唾弃的中学生，
一个被教育者们遗忘，并留级两年的少年。
而这位世俗眼中的坏学生，
怎么后来就变成了荣获全班第一名的少年？
当自己不被他人看好的时候，
这位学生曾经“附和”大众的“期待”，
把他人口中“坏学生”的角色发挥得淋漓尽致。
直到遇见作者，
让他的人生看到了另一个可能。
作者像旭日的阳光给予陪伴与温暖，
他明白这个孩子的无助，他给予对方适当的陪伴与鼓励。
他看到眼前这位少年并非是一位坏小孩，
而只是一位受了伤的小孩。
奔向更好的未来，
需要少年付出许多的时间和精力。
他不光只是嘴巴说说，他还身体力行。
后来，
这位留级两年的少年一路过关斩将，
拿到了全班第一名。
在作者与他进行最后的辅导时，
作者赠了他一些话，当成礼物：
“不要去纠结自己是谁，而是要问自己想要成为谁。
为自己的人生负责，
除了自我实现，还是自我实现。”
那么在你眼中，
什么是杂草？
杂草是这样的：
一株遇到不同的磨难，历经狂风暴雨，也依然想要探出头的东西。
坚韧不拔、迎难而上、坚持到底、排除万难、无所畏惧，
到最后把所有的苦难转为养分，让自己茁壮成长，
一个拥有顽强生命的物种。
“家”
大部分抚育孩子的大人会运用曾经被对待的方式去照顾下一代，
或是运用自己懂得的方法去教育自己的孩子。
如果这个家所运用的方式是暴力的、不健康的、
那么家庭的伤害会因为小孩的模仿，而一代传一代。
要如何打破这个循环？
直到……有一名家庭成员愿意站起来寻求自我改变，
才有可能结束“家会伤人”的诅咒。
或是“逼疯”人的地方？
如果你身在暴力的家庭之中，
如果你身在没有爱的家庭里头，
如果家……
可能是一切痛苦的源头，
那么你还会100%的认同“家是避风的港湾”吗？
如果你生在一个幸福美满，正能量满满的家，
那么恭喜你拥有一个为你遮风挡雨的家。
反之，
如果你正处在一个不理想的成长环境，
那么请愿自己可以勇敢的为自己和孩子做上那个改变的人，
不再把伤害传承下去，
停止延续那些不好的东西给予自己的下一代。
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微说：
看着一个又一个的故事，
不知怎么的，
眼泪就不由自主的在眼眶里打转，甚至流下。
或许是因为怜惜故事中的人，
也或许是在各个故事中看到了零星的自己。
在故事《妈，让我呼吸新鲜空气》里，
以下这句话触动了我：
“在我们的心灵中，父母亲没有办法给予的部分，
就让长大后的自己去完成。”
成年后的自己不习惯向他人索取，
甚至不依赖他人。
所有自己想要的物质欲望或是心灵安慰，
都透过自己的力量自给自足或自行消化。
或许是小的时候经常被忽略，经常处在求而不得的状态，
所以已不在对别人怀抱着任何希望了吧！
依靠自己是从小就练习的事情，
这是我的成长过程。
从小就开始不依赖他人的习惯，
往好的方面想：是独立、是坚强、是懂事、是成熟。
往负面去思考：就是一个被迫成熟和长大的孩子。
年少时期的我会埋怨、会抗拒、会自怨自艾，
被迫懂事的孩子活得好累，好累，
有时，
甚至还不被他人了解！
直到有一天，
上辅导课时，
听完老师说：“25岁之后的人生要自己负责。”之后，
我开始释怀，
并逐渐告别那段埋怨与内耗的日子。
此后，
花更多的时间与精力去为自己负责，
人生不再为曾经的缺失而裹足不前。
自己内心的窟窿，
自己去发掘，自己去填补，自己去完善。
曾经未得到的，
长大后慢慢地为自己补上。
过程虽然不易，
但却是另一种自我成长！
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作者其他著作的阅读小分享之链接：
1. 《陪你到最后》
2. 《你背负了谁的伤》
3. 《已亮的天空》
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