阅读接力计划2022
第五十本
之
性教育，
从孩子出生的那一刻开始展开！
抛弃那些遮遮掩掩，摒弃那些畏畏缩缩，
让孩子学习到正确的性教育知识，
让孩子学习保护自己与尊重他人。
只有父母意识到不能再沿用以前的性教育方法，
才能给孩子一个更正确的方向去了解性课题。
性教育需从孩子出生的那一刻展开，
并在日常生活中持续进行。
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『性知识的灌输要从小时候开始展开。
只要父母在适当的时期提供正确的信息，
就能防止孩子受到歪曲性知识的不利影响。』
人们在争论着把“妇产科”改为“女性医学科”。
因未婚女子到“妇产科”求诊，
这固有的概念在当地社会依然存在，
导致许多少女或未婚的女性在面临女性生理问题时，
都不敢到妇产科寻求帮助。
其实，
妇产科医生经常对人们说，
为了健康考虑，
只要开始生理期的女性，
无论年龄，已婚或未婚，
都要定期到妇产科接受诊疗。
它无关结婚与否，
有无性经历与否。
但如果父母本身也抱有这样错误的认知，
就可能会导致孩子白白受苦，
例：在女儿经痛严重时，只是让女儿单单吃止痛药。
而不把女儿送到妇产科接受治疗。
在现今的时代，
父母与子女一同接受更多性教育的相关知识，
对双方而言都是莫大的好处。
父母要对孩子灌输性自主决定权和性别敏感性的概念。
性自主决定权：指自行判断自己性行为的权利。
性别敏感性：对别人性的了解和体谅。
（之后，
作者把性自主决定权改称“性主体性”。）
除了以上两个核心概念之外，
在女儿性教育过程中，
另一个重要的概念是勇气。
（面对性暴力，勇气非常重要。）
父母对待女儿身体的方式或态度，
都可以看作是一种性教育。
向孩子做出亲密举动前，
父母需先征求孩子的同意，
也尊重他并且观察他的情况。
这么做是尊重孩子的感情和判断。
例：在亲女儿之前先征得女儿的同意。
就算孩子还小，
或许会听不懂。
但父母长期重复，
会让孩子意识到自己的身体是属于自己的念头，
进而引导变化，
父母需比孩子先一步强化自己的性别敏感性。
平时，
父母在家显露出来的性别意识会原封不动地传递到孩子身上。
父母有否说过以下的话：
“女孩怎么能这样？”，
“你身为女孩…应该如何如何？”
不把固有的概念传达给孩子，
而是让孩子真正理解和尊重不同性别的差异。
『所谓的性别教育就是矫正现有的二分法式分割及扭曲的思想，
同时培养男性和女性真正理解和尊重对方的性别敏感性的教育方式。』
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性教育出现反效果的情况可分为两种：
1. 父母不考虑孩子所处的成长阶段，
只根据自己的判断给孩子灌输过多的知识。
最好的方法：当孩子向父母询问与性相关的问题时，
父母对此提出反问 = “乒乓球对话” = 你来我往的互相提问与回答。）
2. 只单纯灌输性知识，
不强调 “自己的身体属于自己” 的性自主决定权教育。
家长先通过与孩子的沟通，
再进行不同阶段的性教育会得到较好的效果。
对于女儿，
作者把性教育的教导分为青春期前后来进行。
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青春期之前
性教育要从身体教育开始
让孩子熟悉生殖器官这些词，
在性教育过程中十分重要。
男性有阴茎和睾丸；女性有阴道和卵巢。
每个性别有自己独特的器官，男女之间要相互的尊重。
孩子要脱衣服，
父母需先征求孩子的同意，
是让他自己脱，
还是他需要父母的援助 (学习主体性)。
不要因为别人喜欢女儿，就让女儿同意对方的亲近
亲戚长辈或者其他长者因为对女儿的喜爱，
所以想要对孩子做出亲密举动。
这时，
父母必须让孩子自己做出选择，
而不是劝孩子接受对方的亲近。
（其实，
对方完全可以有另一种方式去表达他们对于孩子的喜爱，
如：称赞、给零用钱、送礼。）
运用积木玩具来解释关系
根据情况进行说明。
向女儿点名主体性的重要和亲密的原则。
在与相爱的人发生性关系时，
彼此都要同意和允许，
是否与对方发生性关系的问题要自行做出判断。
在给孩子买衣服和玩具时，不要遵循固有观念
我们也没必要阻挠。
反而可以和她进行沟通，
了解她的选择背后的原因。
青春期
该从什么时候开始进行第二性征教育
让孩子以积极、自然的心态迎接。
男孩：快速分泌睾丸素，会射精、遗精
女孩：快速分泌雌性激素，会迎来月经
提前让孩子知道因为大脑各部分发育程度不均衡，
所以情绪可能会出现不稳定状态。
这个年龄阶段，
女儿也会对周遭男性的变化充满好奇。
所以如果爸爸能给孩子讲述第二性征，
也会得到不错的效果。
那就是照顾好自己的身体健康，
如：不要为了好看，过度穿着紧绷的矫正内衣。
怕别人异样的眼光，而不去看妇科。
培养女儿对初潮的积极意识
父母以积极的态度面对，孩子也会被其感染。
让女儿怀着激动的心情期待初潮的到来，
即期待自己即将成为女人的这个成长。
教导她自慰的礼仪
自慰礼仪
1. 只有自己一个人的地方。
2. 只有自己可以触碰自己的生殖器，不能给人看与摸。
3. 抚摸生殖器之前要洗手。
当发现女儿自慰，
自慰的前提是喜欢自己，
女儿也会接触成人电影，我们要培养女儿的判断力
想要多接触成人电影不局限于特定性别。
在这个科技时代，
父母必须承认无法杜绝孩子接触成人电影的事实。
当务之急不是阻拦，而是培养孩子的判断力。
父母需了解孩子能否分辨内容的真伪相当重要，
如：男生霸道强行抚摸女生的身体，并不是爱意的表现。
书本里的其他问题：
如果女儿开始谈恋爱？如果孩子和男朋友之间有亲密举动？如果从孩子的兜里翻出避孕药或避孕套该怎么办等等...
性暴力教育
最想强调的是：勇气，
能阻挡、反抗、克服性暴力的勇气。
『男女朋友之间，
要求发生性关系是很常见的事。
但如果利用对方性的无知来向对方施加压力，
从而要求发生性关系，
则是一种性暴力。』
加害者们普遍拥有的错觉
甚至陷入幻想，
最终犯下罪行。
『性相关意向不应该通过自己的猜测进行判断，
而是必须获得对方的同意。
我们只有提出寻求同意的询问，
并获得“Yes”的回答之后才能进行下一步行为。』
从“感觉训练”开始教起
一种不断询问孩子感觉是好是坏的对话方法。
当孩子感觉不好时，
教他们应对的方法。
可通过剧情、绘本与孩子讨论，
询问孩子关于个别角色的举动是对或错。
要小心陌生人？不，认识的人更危险
熟人施加的性暴力多半是依赖年龄、地位等自己拥有的权威。
性暴力与权力往往有关联，
例如：地位高的会向地位低的施压，力气大的向力气小的施行性暴力。
改变对性暴力的误解
误解 1 性暴力只存在于年轻女性身上
弱势群体均有可能成为性暴力的被害者。
误解 2 女性暴露的着装和行为会引发性暴力
就算被害者穿着暴露也不意味着她允许别人对自己实施性暴力。
对方有没有答应，才是允不允许的基准。
误解 3 女性希望自己被强奸或享受被强奸的感觉
那些极端的内容有可能是淫秽的作品加强了这些误解。
误解 4 导致性暴力发生的是男人不可抑制的性冲动
男人的性冲动并非不可抑制的。
导致性暴力发生的是男人们将攻击性的性行为默认为“男子汉的行为”的思考方式，
以及主张这种氛围的社会风气。
他们以歪曲的方式行使着自己的力量和权利。
误解 5 除了女性提高警惕之外，没有什么办法可以预防性暴力
想要杜绝暴力：可从防止加害者产生这方面着手。
当孩子遭遇性暴力时表现出来的“症状”
他们会在生活中表现出蛛丝马迹。
而父母则需要灵敏地捕捉各种“症状”。
A. 身体 ：
性教育始于父母！
作者另一本著作的阅读小记之链接：
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